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　　毕宪顺：从1930年山东省立第二乡村师范学校建立至今，鲁东大学已经走过了80年的历程。这期间，学校几易其名，经过四次人才培养层次的提高和三次建制的升格，成为胶东地区办学历史最悠久的大学。从去年年初召开栖霞会议开始，经过学习实践科学发展观活动，我们对发展历史进行了全面总结，对发展现状进行了切实的解读，对发展难题进行了深入剖析，对发展形势进行了科学前瞻，对发展举措进行了科学论证，提出了站在新的历史起点上，努力建设高水平综合性大学的奋斗目标。鲁东大学推进人才培养事业科学发展的理念、理想和战略包括以下几个方面的含义。

　　完成由教学型向教学研究型转变需要长期发展和循序渐进的过程。实现这一目标，需要在学科建设与科研工作上取得突破性发展。今后一个时期，我们在全面贯彻落实《鲁东大学进一步加强学科建设与科研工作的决定》的基础上，需要重点做好以下几方面的工作：一是大力推动学术发展，把学术发展作为学校持续创新的根本动力；二是坚持重点突破，打造若干优势特色学科，推动学科、教学、科研一体化发展；三是以人为本，重视学科带头人的培养，打造高素质的学术队伍；四是依托名校资源和地域优势，积极拓展对外交流的渠道和领域，广泛开展国内、国际教育和科技交流与合作，要在人才培养、科学研究、学术交流、资源开发与利用等方面，凝练特色、形成优势；五是增强学术成果和科研项目的产业化能力，提高学校服务地方经济社会发展的水平；六是加强学位点建设，提高研究生教育的培养层次和水平；七是建立决策科学、责权明晰、监督有力、运行高效的学科建设和科研管理体制；八是加强领导，形成共识，凝聚各方力量，营造浓厚的学科建设与科研工作氛围。

　　毕宪顺：为了实现“突破学科建设与科研工作”的目标，鲁东大学着重开展了以下几个方面的工作：一是确立“学科立校”的理念，从战略高度来重视和加强学科建设。“大学者，研究高深学问者也。”学术性是大学的本质特征。“学科立校”的理念是基于对大学性质与任务的准确认识和把握，鲜明地表征出大学的立校之基是各门学科的发展，突出了大学的使命，是探究高深知识，培养高级专门人才。树立“学科立校”的理念，从战略的高度规划学科建设，建立目标责任制和运行项目管理机制，推动学校的学术进步，实现学校的跨越发展。

　　三是突出重点，加大投入，突破学科建设与科研工作。自2009年开始今后的7年，我们年均投入1500万元，专项用于学科建设与科研工作。我们目前经费十分困难，但这一个多亿的投入，是具有战略意义的，目的就是打造学科建设的航母。学科建设与科研工作密切相关，学科建设是科学研究的基础与重要平台，科学研究是学科建设的前提和坚强动力。去年以来，我们大力推进学科建设与科研工作，学科专业结构得到进一步优化的同时，科研水平也得到了较大提高。省部级科研立项增长最为明显，2009年比2008年增加55%；获奖取得突破，人文社科类获省级奖项首次达到两位数，获奖等次也有提高；平台建设也创佳绩，建立了一个省级人文社科研究基地，一个山东省重点实验室培育基地。

　　毕宪顺：我校是由烟台师范学院改建为鲁东大学的，教师教育是我们的传统、基础和特色。师范生培养力量较雄厚，经验较丰富，整体质量较高。2007年有关部门对烟威地区教师情况调查统计显示：烟威地区4.5万名初高中教师中有23201人是鲁东大学毕业生，占51.6%；1179名中学校长中有529人是鲁东大学毕业生，占44.9%；23名全国模范教师中有13人是鲁东大学毕业生，占56.5%。这些统计数字表明：鲁东大学的教师教育为烟威地区基础教育走在全国前列发挥了重要作用。

　　我们重点从以下几个方面突破资源配置与财源建设：一是深化用人机制改革，优化人力资源配置，增强学校发展活力；二是深化财经体制改革，优化财力资源配置，最大限度发挥财力效益；三是深化资源管理体制改革，优化物力资源配置，提高资源的使用效益；四是树立科学的理财观，抓好“四个统筹”，实施财经工作新举措。统筹发展、保障和风险控制的关系，把握好发展的节奏；统筹规模、结构、质量、效益的关系，实现协调发展；统筹增收与节支的关系，确保收支平衡；统筹当前建设与长远发展的关系，努力实现可持续发展；五是坚持科学的经营观，强化经营的理念、节约的理念、资源共享的理念、效益效率的理念，开创物尽其用的新局面。

　　毕宪顺：教师是办学的主体，学以师而治，校以师而名。讲学科立校，靠教师；讲教授治学，靠教师；讲人才强校，也是靠教师。讲“三支队伍”建设，教师队伍建设是重点。目前我校缺乏大师级学者，省内知名的学者也不多。在事业发展中，业以才兴，人的因素第一，要下决心采取切实措施把高层次人才队伍建设好，没有大师级人物，何以谈高水平大学；没有省内外知名的学科带头人，何以谈高水平学科；没有若干个由省内外知名的学科带头人领军的学术团队，何以谈争取博士学位授予权。对此，我们有清醒的认识，已经把高层次人才队伍建设作为全校头等大事摆上了学校党委工作的重要议事日程，加强学术队伍建设成为我校实施人才强校战略的重点。为此，我们采取了以下措施。

　　二是畅通渠道，加大高层次人才引进力度。进一步完善人才引进政策，畅通人才引进“绿色通道”，加大对两院院士、国家“百千万工程”人员、长江学者等高层次人才的引进力度，在编制、岗位、住房、工作条件、配偶工作等各方面制定优惠政策，面向海内外广揽贤才。实行高层次人才引进工作目标责任制，到2015年，学校各强化建设学科均引进1～2名国内外有较大影响的高层次人才；各重点建设学科均引进1～2名省内有较大影响的高层次人才。

　　毕宪顺：学术性是大学的本质属性，学术管理是大学管理的基础和核心。我们学校理直气壮地坚持学术为本、学科立校、教授治学，让学术的旗帜在鲁东大学上空高高飘扬。首先是在治校理念上，让高校成为追求学问和真理的净土；其次是在治校方式上，强化教授和学生的话语权；再次是在机制体制上，建立学术主导的现代大学制度以及体现学术本位的管理体制和运行机制。当然，实现管理理念和方式从行政本位向学术本位的转变任重而道远，但只要坚持，路子对头，目标就能够实现。